Üçler İlkokulu
İLKÖĞRETİM
37 görüntülenme
Eklenme: 12/08/2022
37 Görüntülenme
0 Değerlendirme
0 Ortalama Puan
İşletme Hakkında
<b>MİSYON:</b> Düşünen, sorgulayan, üreten, değiştirebilen, özgüveni olan, hayata hazır, çağdaş ve geçmişimizi geleceğe onurla taşıyan bireyler yetiştirmek.<br><br><b>VİZYON:</b> Kalbin Sevgiyle, Aklın Bilgiyle Buluştuğu Yer Olmak
İletişim Bilgileri
denizliuclerilkokulu.meb.k12.tr
Karahasanlı Mah.2006 Sokak No.1 Üçler / DENİZLİ, MERKEZEFENDİ / DENİZLİ
Harita
Sıkça Sorulan Sorular
Üçler İlkokulu nerede, adresi neresidir?
Üçler İlkokulu firması Karahasanlı Mah.2006 Sokak No.1 Üçler / DENİZLİ, MERKEZEFENDİ / DENİZLİ adresinde hizmet vermektedir.
Üçler İlkokulu iletişim telefon numarası nedir?
Üçler İlkokulu firmasına ulaşabileceğiniz telefon numarası: 0 258 3613481
Üçler İlkokulu hangi sektörde faaliyet gösteriyor?
Firma, İLKÖĞRETİM alanında hizmet vermektedir.
Değerlendirmeler (0)
Bu işletme için henüz değerlendirme yapılmadı.
İlgili işletmeler
Yasal Uyarı ve Sorumluluk Reddi
- Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi ve bu sitenin sahibi veya yöneticileri, sitede yayınlanan işletmelerle herhangi bir bağlantı taşımamaktadır.
- Sitedeki bilgilere dayanılarak yapılan ticari anlaşmalarda Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi taraf olarak herhangi bir garanti veya güvence vermemektedir.
- Sitede yayınlanan işletmelerin iletişim ve genel bilgileri, resmi veya gayri resmi hiçbir konuda herhangi bir kurum, mesleki oda veya bağlı kuruluşun vereceği bilgi veya belge yerine geçmez; resmi geçerliliği yoktur.
- Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi yayınlanan bilgilerin güncelliğini garanti etmez. Bilgilerin doğruluğu, tamlığı ve kullanılırlığı yalnızca kullanıcının sorumluluğundadır.
- Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi üzerinden işletme ile ziyaretçi arasında ödeme, tahsilat, satış veya para transferi işlemi teknik olarak mümkün değildir.
- Sitede yayınlanan işletmelerin ticari faaliyetleri, müşteri ilişkileri veya satış/pazarlama usulleri Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi’yu bağlamaz ve ilgilendirmez.
