Başören Ortaokulu
ORTAÖĞRETİM
127 görüntülenme
Eklenme: 12/08/2022
127 Görüntülenme
0 Değerlendirme
0 Ortalama Puan
İşletme Hakkında
<b>MİSYON:</b> Öğrenciye Atatürk İlkelerine ve İnkılaplarına,TC Anayasasına ve Demokrasinin ilkelerine uygun olarak haklarını kullanabilme,görevlerini yapabilme ve sorumluluklarını yüklenebilme bilincini kazandırmak.<br><br><b>VİZYON:</b> Öğrencileri ilgi,istidat ve kabiliyetleri istikametinde yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamak.
İletişim Bilgileri
Harita
Sıkça Sorulan Sorular
Başören Ortaokulu nerede, adresi neresidir?
Başören Ortaokulu firması Başören Köyü Ceyhan ADANA, CEYHAN / ADANA adresinde hizmet vermektedir.
Başören Ortaokulu iletişim telefon numarası nedir?
Başören Ortaokulu firmasına ulaşabileceğiniz telefon numarası: 322 663 71 35
Başören Ortaokulu hangi sektörde faaliyet gösteriyor?
Firma, ORTAÖĞRETİM alanında hizmet vermektedir.
Değerlendirmeler (0)
Bu işletme için henüz değerlendirme yapılmadı.
İlgili işletmeler
Yasal Uyarı ve Sorumluluk Reddi
- Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi ve bu sitenin sahibi veya yöneticileri, sitede yayınlanan işletmelerle herhangi bir bağlantı taşımamaktadır.
- Sitedeki bilgilere dayanılarak yapılan ticari anlaşmalarda Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi taraf olarak herhangi bir garanti veya güvence vermemektedir.
- Sitede yayınlanan işletmelerin iletişim ve genel bilgileri, resmi veya gayri resmi hiçbir konuda herhangi bir kurum, mesleki oda veya bağlı kuruluşun vereceği bilgi veya belge yerine geçmez; resmi geçerliliği yoktur.
- Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi yayınlanan bilgilerin güncelliğini garanti etmez. Bilgilerin doğruluğu, tamlığı ve kullanılırlığı yalnızca kullanıcının sorumluluğundadır.
- Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi üzerinden işletme ile ziyaretçi arasında ödeme, tahsilat, satış veya para transferi işlemi teknik olarak mümkün değildir.
- Sitede yayınlanan işletmelerin ticari faaliyetleri, müşteri ilişkileri veya satış/pazarlama usulleri Firma Bulucu | Türkiye Firma Rehberi’yu bağlamaz ve ilgilendirmez.
